• <input id="620k0"><label id="620k0"></label></input>
  • <code id="620k0"><label id="620k0"></label></code>
  • 欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法

    关注思维素质的培育2

    编辑: 路逍遥 关键词: 思维模式训练 来源: 逍遥右脑记忆

    全面推进素质教育意味着以往的教育观念和教育模式将发生根本性的变革以往的人才培养模式存在着两大弊端一是由于对教育的本质缺乏全面的理解导致了片面重视智育过分重视知识灌输的考试?#36136;?#29978;至以考试?#36136;?#20316;为衡量教育成果的唯一标准二是由于对人的全面发展缺乏本质的理解造成德育智育体育美育等诸方面教育各据一条线彼此不搭界甚至以课时设置的比例分配作为诸方面教育协调发展的唯一手段这两大弊端的最直接最严重的后果就是把学生引导并束缚到?#27426;?#23398;习?#27426;?#24605;考的轨道上造成了教什么就学什么学什么就考什么考得怎么样就获得怎么样的评价的划一呆板的局面而学生的现阶段的思维状况如何将来的思维会如何他们的思维素质将对他们的人生产生什么样的影响这些很值得我们花费精力去思考和解决的问题反而成了我们无暇?#24605;?#30340;问题这种状况如果得不到根本的改变那么素质教育就不可能得以真正实施

    按照素质教育的要求教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命素质教育的重点是培养学生的创新精神和?#23548;?#33021;力创新精神和?#23548;?#33021;力的培育固然应当以丰富的知识和合理的知识构成作为基本的前提但绝不是单向度的知识灌输和单一的?#36136;?#23548;引所能奏效的创新精神和?#23548;?#33021;力的培育说到底只有通过内部起作用才能达到预定的目标一个人的创新精神和?#23548;?#33021;力是通过教育的系统的促进作用在他的自身中生长出来的素质良好的素质一经形成就会进入?#27426;?#24314;构的轨道并?#19968;?#25104;为推动自身健康成长的内在力量教育通过内因起作用主要是通过内在的思维素质起作用没有经过优化的思维和经过优化的思维能力创新精神和?#23548;?#33021;力的形成与发展是不?#19978;?#35937;的因而关注和改善学生的思维状况发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性品质便成为学校和教师在教育教学过程中应当履行的最基本最重要的职责之一

    按照素质教育的要求


    本文来自逍遥右脑记忆 http://www.oltq.tw/siwei/832923.html

    相关阅读思维方式灵感思维
    21种简单方法轻松提高你的思维能力
    思维的训练开发大脑的潜力
    酒水营销新思维跨界营销
    扩散思维的特征和作用


    ֲƱٷ
  • <input id="620k0"><label id="620k0"></label></input>
  • <code id="620k0"><label id="620k0"></label></code>
  • <input id="620k0"><label id="620k0"></label></input>
  • <code id="620k0"><label id="620k0"></label></code>